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在梔子花飄香四溢的六月，2023屆“雛鷹”走出校園，開(kāi)始踏進(jìn)社會(huì )，成為無(wú)數企業(yè)的新興力量，為企業(yè)發(fā)展注入新鮮血夜。今年6月至7月，45名來(lái)自五湖四海的2023屆大學(xué)生匯入惠城環(huán)保集團旗下子公司東粵環(huán)保，奔赴生產(chǎn)部、設備管理部、質(zhì)量檢驗部等不同的部門(mén)，各司其職。迄今，他們入職已滿(mǎn)百日，經(jīng)歷了全新的成長(cháng)與蛻變，逐漸具備了承擔崗位職責的能力。
公司對大學(xué)生們予以厚望，入職后對其進(jìn)行了公司發(fā)展歷程、企業(yè)文化的介紹，安排三級安全教育，進(jìn)入各個(gè)部門(mén)后，組織崗位相關(guān)知識、操作技能的培訓。在公司各級領(lǐng)導關(guān)懷以及自身努力下，“雛鷹們”不負盛世韶華，譜寫(xiě)青春畫(huà)卷。
生產(chǎn)部：從手忙腳亂到游刃有余的蛻變
生產(chǎn)部在新員工上崗的第一個(gè)月安排技術(shù)骨干就工藝流程、化工原理等理論知識進(jìn)行培訓，通過(guò)多次考試強化記憶，幫助消化；集中培訓后他們被分到不同的班組學(xué)習實(shí)操，安排班長(cháng)、技術(shù)員帶到車(chē)間認識各個(gè)設備的型號、具體位置，講解工作原理及操作的注意事項。學(xué)習之外，部門(mén)領(lǐng)導還會(huì )抽出時(shí)間跟大家嘮家常，老員工跟大家分享工作經(jīng)驗以及成長(cháng)歷程，讓他們對公司有了更多的了解，也更明確未來(lái)努力的方向。
畢業(yè)于四川輕化工大學(xué)的木出曲布現任中控操作員，他說(shuō)：“剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候很慌，在學(xué)校沒(méi)有接觸過(guò)這種大型的儀器設備，害怕自己學(xué)不會(huì )。還好在公司認識了很多良師益友，進(jìn)班組后班長(cháng)、老員工耐心指導，在現場(chǎng)的時(shí)候他們讓我不要擔心，支持我去操作，他們都在旁邊監護著(zhù)。慢慢地，在幾次上手操作之后，我漸漸從手忙腳亂到游刃有余，真的很感謝大家的傾囊相授。后面調到中控學(xué)習，前期對于現場(chǎng)的認知對我現在的學(xué)習很有幫助，我會(huì )繼續努力的。”
巾幗不讓須眉，生產(chǎn)部的女孩子們也積極投入到培訓學(xué)習當中。除了要到現場(chǎng)學(xué)習，她們還需要在中控室及時(shí)監控和調整參數，迅速發(fā)現和處理特殊情況，及時(shí)與現場(chǎng)操作人員聯(lián)系。
畢業(yè)于遵義師范學(xué)院的楊慧穎說(shuō)：“快畢業(yè)的時(shí)候我找到了心儀的工作，參加畢業(yè)典禮后迫不及待地乘上列車(chē)，開(kāi)啟了新的征程。到班組結識的主操和班長(cháng)很熱情，他們帶我去現場(chǎng)了解設備和路線(xiàn)，不斷地講解每一個(gè)操作要點(diǎn)，耐心地回答我的每一個(gè)疑問(wèn)。大學(xué)期間學(xué)到的知識在這里發(fā)揮了很大的作用，在學(xué)習的過(guò)程中我也很感興趣。在空閑時(shí)間就打開(kāi)電腦學(xué)習CAD軟件畫(huà)管線(xiàn)，去現場(chǎng)熟悉裝置及設備的操作步驟和要點(diǎn)，這樣在出現問(wèn)題的時(shí)候才能及時(shí)發(fā)現并解決。”
設備管理部：從學(xué)生到社會(huì )工作者角色的無(wú)痛轉換
設備管理部的培養方式最突出的特點(diǎn)是師徒制，由具有專(zhuān)業(yè)水平、能力突出的工程師、技術(shù)員為“雛鷹們”量身定制入門(mén)及提升的規劃。從熟悉廠(chǎng)區裝置劃分、設備分布、電氣系統的原理到安裝工藝等，并在現場(chǎng)出現故障時(shí)帶他們一起處理，深入了解各種故障現象，讓他們直觀(guān)清晰地認識電氣、設備系統運行原理、狀態(tài)和規律。
畢業(yè)于長(cháng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的趙晨龍現擔任設備管理部電氣員一職，他的師傅是電氣工程師劉振旭。劉振旭說(shuō)：“小趙在入職公司后，虛心學(xué)習，加之在電氣自動(dòng)化方面有一定的基礎，入門(mén)較快。他工作認真，態(tài)度端正，上崗后在很短時(shí)間內實(shí)現了從學(xué)生到電氣員的無(wú)痛轉換。在理論學(xué)習方面，積極對待部門(mén)安排的學(xué)習課程，參與部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)知識考試后，能夠正視自身不足并及時(shí)加以調整，每次考試都有提升；在實(shí)踐方面，積極主動(dòng)完成各項任務(wù)，遇到問(wèn)題時(shí)他能迅速學(xué)習并吸收處理方法。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習，他的實(shí)踐經(jīng)驗會(huì )越來(lái)越豐富，在不久的將來(lái)獨當一面。”
趙晨龍說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我對公司的運作和設備的工作流程有了更深入的了解，現在已經(jīng)融入了東粵環(huán)保這個(gè)大家庭。有幸得到劉師傅的指導，我在工作中逐漸積累工作經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了故障的排查與修復、設備的維護與監督。在未來(lái)，我將會(huì )持續學(xué)習和提高與電氣相關(guān)的技術(shù)技能，如設備維護、問(wèn)題分析等；培養解決設備相關(guān)問(wèn)題的能力，包括故障排除和改進(jìn)現有流程。我期待在公司繼續學(xué)習和成長(cháng)，為公司發(fā)展貢獻自己的力量。”
質(zhì)量檢驗部：“雛鷹們”讓人很放心
質(zhì)量檢驗部將“雛鷹們”分到不同的班組，班長(cháng)帶頭，全體組員都是老師，在這個(gè)過(guò)程中，大家互相提醒和補充，提高工作效率。在“雛鷹們”感到拘束時(shí)，班組成員會(huì )拉著(zhù)他們一起學(xué)方案、學(xué)操作，從易到難一步步上手各項檢測項目；在“雛鷹們”遇到困難時(shí)給予及時(shí)的幫助。正是在班組嚴肅又活潑的帶領(lǐng)下，他們不負眾望，羽翼日漸豐滿(mǎn)，得心應手地進(jìn)行各項日常檢測項目，盡情翱翔于藍天白云之間。
質(zhì)量檢驗部主管朱靜說(shuō)：“這屆畢業(yè)后加入我們部門(mén)的同學(xué)學(xué)習的勁頭很足，不僅學(xué)得比較快還會(huì )不斷總結經(jīng)驗，讓人很放心。”
追蹤“雛鷹們”工作日常發(fā)現，他們得到過(guò)班組的幫助，也會(huì )竭盡所能在班組遇到問(wèn)題的時(shí)候獻出自己的力量；看到優(yōu)秀的同事們能完美地完成每一項檢測項目，他們以之為榜樣，甚至自我加壓，主動(dòng)向同事、書(shū)本、實(shí)踐學(xué)習，在很短的時(shí)間內掌握了檢測的操作規程、儀器的使用以及注意事項等；每一天工作開(kāi)始時(shí)他們會(huì )給自己制定學(xué)習計劃，并在下班前進(jìn)行復盤(pán)，及時(shí)改進(jìn)策略；除了完成部門(mén)內部的任務(wù)，他們還會(huì )了解生產(chǎn)部各個(gè)車(chē)間的工藝流程，明確每個(gè)樣品的來(lái)源等。
質(zhì)量檢驗部主管袁玉思說(shuō)：“這些新同事讓我印象很深刻的是朱博唯，他學(xué)得很快，懂得變通，效率還高，實(shí)驗過(guò)程中的各種小細節都能把控得很到位。”據了解，朱博唯以“謙虛、謹慎、律己”為工作態(tài)度并嚴格執行。他說(shuō)：“優(yōu)秀的同事讓我自慚形穢的同時(shí)激發(fā)了我學(xué)習的欲望，學(xué)習漸漸地成了我的快樂(lè )源泉，學(xué)習新知識后再運用到工作中，能簡(jiǎn)化工作，提高效率，工作就更加得心應手，從而獲得成就感，積極自信地工作我就會(huì )感到很快樂(lè )。”
入職百日，東粵環(huán)保的“雛鷹們”努力學(xué)習，勇立潮頭，漸漸褪去初出校園的稚氣，相信不遠的將來(lái)他們會(huì )成為公司發(fā)展不可或缺的中流砥柱。
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